Nasce Luegoz.com, il primo e-commerce realizzato interamente in Alternanza Scuola-Lavoro

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Ha aperto giovedì 21 aprile le sue porte virtuali Luegoz.com, il primo negozio on-line interamente sviluppato e realizzato nell’ambito del progetto di Alternanza Scuola-Lavoro da dodici ragazzi del triennio dell’Istituto d’Istruzione Superiore “Severi-Guerrisi” di Gioia Tauro, dell’Istituto d’Istruzione Superiore “Einaudi” di Palmi e dell’Istituto d’Istruzione Superiore di Oppido Mamertina, ideato dall’azienda-partner Macino-L’Elettronica di Gioia Tauro.

 

Luegoz.com ha visto i ragazzi delle tre scuole impegnati durante l’intero anno scolastico sia dal punto vista dello sviluppo tecnologico che commerciale: dalla creazione del Business Model Canvase del Business Plan della nascente attività, che nei progetti dell’azienda-partner diverrà nel breve periodo un’impresa indipendente con la realizzazione di un vero e proprio spin-off per la fondazione di una start-up innovativa, all’implementazione dell’infrastruttura di rete e delle piattaforme software attraverso le quali viene gestito il negozio online, fino alla definizione della strategia di marketing per il lancio commerciale del nuovo brand, permettendo agli studenti di acquisire importanti competenze di social media e digital marketing e di conoscere le principali metriche di Web Analytics che la Commissione Europea ha stimato saranno necessarie per l’85% di tutti i lavori nel 2020.

 

Il progetto Luegoz.com proseguirà nelle prossime settimane con l’impiego degli studenti anche durante il periodo estivo, per il potenziamento del catalogo e lo sviluppo delle versioni in lingua straniera del sito – ad iniziare da quella inglese, che verrà rilasciata entro la fine dell’anno scolastico – e delle applicazioni per i dispositivi mobili Android ed Apple.

 

Il team di Luegoz.com è formato dunque da dodici studenti: Antonino Battista, Carmine Cedro, Paola Nicoletta e Pasquale Lisotti per l’Istituto “Severi” di Gioia Tauro; Arianna Candido e Ilaria Caropreso per l’Istituto “Einaudi” di Palmi; Antonio Morabito, Carmelo Capone, Eugenio Sliusar, Gabriele Arena, Giuseppe Lacolla e Maria Noto per l’Istituto Superiore di Oppido.

 

«Siamo entusiasti del progetto portato avanti dagli allievi  del “Severi” di Gioia Tauro,  insieme ai ragazzi dell’“Einaudi” di Palmi e dell’Istituto Superiore di Oppido, perché crediamo fortemente che Luegoz.com rappresenti il futuro della nostra attività e abbia fornito ai ragazzi competenze ormai essenziali sia per il proseguimento dei loro studi che per l’ingresso del mercato del lavoro ‒  ha dichiarato il dott. Piero Màcino, tutor aziendale e responsabile del progetto Luegoz.com – e per questo abbiamo proposto loro delle opportunità di stage e di ulteriore formazione da attuarsi nei mesi estivi in attesa della ripresa dell’anno scolastico».

Il preside Giuseppe Gelardi, dirigente scolastico del “Severi-Guerrisi” di Gioia Tauro, una delle più grandi e dinamiche realtà scolastiche dell’intera Regione, ha espresso soddisfazione ed orgoglio per la riuscita di questo connubio scuola-azienda che, nel caso specifico di Luegoz.com, è tanto più pregevole ove si consideri che è frutto di una collaborazione integrata tra unità scolastiche diverse e management aziendale. Il “Severi” ha già conseguito brillanti e sorprendenti esiti nel settore dell’Alternanza, stringendo sinergie con oltre 230 aziende sul territorio, con il pieno coinvolgimento di oltre cinquecento alunni per l’anno in corso e connessi placements  lavorativi, sfociati in  assunzioni a tempo indeterminato di unità studentesche nello scorso anno ed altre in prospettiva. «L’Alternanza Scuola-Lavoro rappresenta una delle più scardinanti e produttive azioni che la scuola italiana può porre in essere – ha commentato Gelardi – per dare concrete possibilità di realizzazione ai nostri giovani». Anche la prof.ssa Maria Tocci dell’Istituto d’Istruzione superiore di Oppido Mamertina, ringraziando l’azienda partner Macino-L’Elettronica, ha manifestato la sua soddisfazione per i risultati ottenuti dal progetto, che ha fatto maturare gli studenti dal punto di vista relazionale e professionale.

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